教育教学

彰显师范特色,强化教学技能|我院组织开展教学技能大赛

为落实师范类专业人才“一践行三学会”的培养要求,进一步提高师范生规范化书写、教学设计与实施、信息技术与教育教学等方面水平及综合运用能力,促进师范生教育教学能力与综合素质提升,我院举办了2022年试讲试教活动暨师范生教学技能大赛,大赛历时两个月余,于12月1日圆满落下帷幕。

大赛分为初赛、半决赛、决赛三个阶段,参赛对象为2020级化学专业全体学生,共计132人,评委包括专业课教师、指导教师代表、所有参赛生及高年级学生。

比赛过程中,参赛选手教态自然大方、教学思路清晰,语言表达流畅、教学技巧娴熟,呈现了我院师范生较好的专业素养、求实创新的教学态度和积极进取的精神风貌。经过激烈角逐,14名学生脱颖而出进入决赛。最终评选出一等奖2名,二等奖5名,三等奖7名,优秀奖14名。(名单附后)

化学教学论课程负责人、指导教师叶霞说:该比赛是对以化学教学论理论课程为依托,微格训练为实践的“试讲试教”活动的成功检验。经过以赛带练,以赛促教,学生教学能力得到提升,精神面貌也大为改观,也激励我进一步改进教学方式、方法,加强团队建设,使化学专业师范生以更优异的成绩走向社会。

2020级辅导员、指导教师贺洁雅说:通过参加比赛,同学们的教学技能都有了很大提高,增强了从教自信。在比赛全过程中,学生们积极主动,认真准备,互帮互助,展现了良好的精神风貌。我们也将以此专项活动为契机,从多方面加强化学专业学生的职前培养,为其成为合格的从教者打下良好的基础。

学生评委、十一届全国师范生“华文”微格教学设计及教学技能展示一等奖获得者、2019级化学赵梦婷说:每位师范生的心中都有一个完美的课堂,无论是去年参加比赛的我们,还是今年参加比赛的师弟师妹们,我们都会在不断的模仿和学习中接近理想中的它,最终修炼出独属于自己的教学风格,在这条漫漫长路上,我们都是正在前行的人,都会在彼此借鉴和陪伴中慢慢成长。

一等奖获得者桑雅敏说:这次讲课大赛使我受益匪浅,不仅提升了我的能力,更让我认识到,教学是一个循序渐进的过程,需要我们不断超越自己!记得我第一次讲《离子键》时,由于准备不充分,讲课效果非常差。后来通过观摩优秀讲课视频,让我真正了解到探究式教学的实施方法,经过叶老师的指导,结合文献,发现化学中微观和宏观联系起来,不仅使学生更容易掌握知识,还可以培养他们的学科素养。我经过反复打磨,最后形成自己的一套教学方案,并成功的在比赛中展现出来,超越了自我。

一等奖获得者郑温馨说:通过初赛、半决赛、和决赛的角逐和努力,我最终在决赛中荣获一等奖,这是我一次次修改教学设计、一次次改动ppt内容、一次次熬夜备课努力的结果,更是叶老师和贺老师不耐其烦的点评和指导取得的成绩,感谢敬爱的老师。虽然比赛已经结束,但我真正的教育历程才刚刚开始。比赛让我更清楚地认识到自身的不足,作为一名未来的人民教师,我们不仅要会讲课,更要具备处理课堂突发问题的能力。我相信通过努力一定能弥补自己的不足,成为一名合格的教师。

该项比赛是我院传统赛事,主要针对三年级学生开展,是“一年一目标”的“1+2+3+4”化学教师职前培养体系的重要一环。我院高度重视此赛事,特别本次活动期间,正值学校疫情防控的关键阶段,学院精心部署,确定方案,确保了活动的顺利进行。

学院副院长刘树恒教授对比赛给予肯定。他指出,成绩的背后是参赛同学的不懈努力,是指导教师团队的精心指导,同时也是全院上下团结协作的结果,达到了“以赛促学、以赛带练、以赛促教”的目的;比赛不仅展示了学生扎实的教学基本功,也充分展现了我院教学改革的成效,是我院师范专业特色建设的重要成果,对提高师范生培养质量起到了良好的促进作用。今后,我们将继续加强专业内涵建设,以高标准扎实推进立德树人根本任务,坚定落实党的二十报告中提出的“为党育人,为国育才”和“办好人民满意的教育”的总体要求。匠心育人,守正创新,踔厉奋发,勇毅前行,培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

获奖学生名单

一等奖:桑雅敏郑温馨

二等奖:郝闯金茹朱若妍马睿张博雯

三等奖:杨佳新孙烁昀张佳民王雨桐张若萱张艺颖仇俞静

优秀奖:王岩武文佩孙莎莎李雪芬窦彭雪崔佳锐田和煦

汤宇琦张娅冯雅心时美辰樊紫琪杨明轩葛萌

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